基本上，形成一個人有三要素：遺傳、環境、教育。遺傳是先天的，由基因主導。而環境與教育，就看後天造化及用心程度，有改善空間。若能「三管齊下」，全人格理想可為。
　　說到環境，世人常引用「孟母三遷」的故事，証明環境對教育的重要性及對人的影響之大。
　　又說「近朱者赤，近墨者黑」，也在說明「環境」的重要性。所以要建造一個人格完整的人，盡可能選擇更好的生活環境圈居住，以期「耳濡目染」之下，漸入佳境。
　　日本研究中國文學的江戶末期的儒學者佐籐一齊，在其著作「言志晚錄」裡有下面一段話，「少而學，壯而用」、「壯而學，老而不棄」，「老而學，至死不朽」，而我國春秋的師曠，其勤學的箴言是「少而好學如日出之陽」，「壯而好學如日出之光」，「老而好學如炳燭之明」，兩者可以媲美。都在說明學習環境與學習動力的重要。
　　想成為一個更成熟的社會人，經常下意識地留意，什麼是更好的「環境」，什麼叫做更佳的「教育」，而用心選擇置身於該環境下，對自己的修身養性，對本身的成長，亦有莫大的幫助。【摘自「生活倫理」月刊】
(陳松村)