父親對我向來抱著「讀書」有成而進入仕途殷望，認為「讀書」也是「技能」，讀得好一生受用無盡，勝過「年收數石」的良田繼承。
小學時，由羅老師兼辦補習班，因為缺乏系統、詳實、優質的補習講義，也無實際的升學指導，故對於升學，前途茫茫。
　　二十七年春（抗戰次年），距游埠我家七華里的俠谷小學，附設有補習班，專任老師教學，奉父囑來此進讀。一週後停辦補習班，改為俠谷中學，一夕之間我就成了中學生。初一有了百餘位二班同學，還有二、三年級各一班，一時學校聲勢很興盛。
　　以俠谷初中補校立案的俠谷中學，是由原在北平教書的上王兄弟檔，偕同數位逃難老師、摯友，為興趣、為生活而情商王老校長借讓部分教室而創，未經核准。
　　有趣的是，另一位王老師杭高（高三學長）高朓、聲音宏亮，竟當了軍訓教官，代管訓導處。黃老師教二、三年級英文，有次偶然認識他，不但為我義務輔導，也指導我整容著裝，一如親人之愛護。之後被聘為浙西三中教導主任，對我能得升讀該校高工應化科有所影響，是我最難忘的親長之一。
　　升二年級時，很多同學紛紛離去，可能與未立案有關。那位王軍訓教官竟教起「代數」。顧前思後，我得到父親同意而休學，在家中（其實是父親的店）幫忙。
　　賦閒中，與節門張（距離十華里）的介誠兄結識成為摯友，邀我去他家遊玩，他獨住有青石天井的精美住房，有書香門第風格。過後不知何故，他要將樓屋轉贈給我，我婉謝並勸說，若一定要贈人，像我一介外人未成年，何能管此產業？
　　原來，他要到大後方謀職，二個月後，他離鄉赴渝了，送了我一箱書籍（經典小說古書）及新鈔十元。他離去後，我們曾互通信件，但他始終未告知就任何職位。直至我來台離開港警後，因疏忽而失聯，至今深為遺憾。
（郎士進）